Les filles et les garçons n'allaient pas à l'école ensemble. LiveInternet @ Статистика и дневники, почта и поиск Biblioteca personale INTRODUCTION Introduction : comparer des modes de vie SEQUENCE AU CP : L’EOLE Introduction Séance 1 : Mon envi onnement d’é olie Séance 2 : Mon école en Tanzanie Séance 3 : Ecolier en France, écolier en Tanzanie : similitudes et différences Séance 4 : Mon école imaginaire SEQUENCE AU CE1 : LES … modes de vie de différentes cultures (alimentation, habitat, vêtements, outils, déplacements…) - reconnaitre différents paysages : quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques - situer l’Arctique, le Groenland et le peuple Inuit sur un globe et sur les cartes du musée - les caractéristiques et l’évolution du mode de vie Bonjour, J'ai un CP/ CE1 et je voudrais aborder avec eux les pays du monde … Frise chronologique – Diapositives… Questionner le monde – Explorer les organisations du monde Plan de séquence L’Habitat autrefois et aujourd’hui Objectifs : Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. - Quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, … Dates Créée le 04 septembre 2017 observer et comparer son mode de vie à celui de ses parents et de … Les règles de vie en société que doivent apprendre les individus sont des normes.Ces normes sont juridiques (lois) ou sociales (règles de comportement implicites comme le fait de dire bonjour en rentrant en classe, s’habiller en noir pour un enterrement, etc.). Un programme qui intègre les spécificités de chaque année du cycle 2 Des repères de progressivité sont proposés dans le programme et dans les documents d’accompagnement publiés par Éduscol. tetine. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Posté(e) 13 avril 2008. tetine. les vêtements autrefois et aujourd'hui ce1 modes de vie dans le monde cp/ ce1 modes de vie dans le monde cp/ ce1 . *Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets * * Comment reconnaître le monde du vivant? • Q u'est-ce qu'un être vivant ? CP CE1 CE2 Questionner le monde - Editis Questionner l’espace, identifier des représentations globales du monde - Le planisphère / le globe - Lecture planisphère: origine alimentaire .

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